Formação de professores

A análise dos cursos que formam professores no Brasil mostra a expansão significativa do Ensino a Distância, nos últimos anos. Em 2019, do 1,6 milhão de matrículas em cursos voltados à docência, 866,6 mil referem-se à modalidade EAD, sendo 88,7% na rede privada. Nos cursos de Pedagogia da rede privada, três quartos dos alunos matriculados estudam a distância. O crescimento dessa modalidade de oferta traz questões importantes sobre a qualidade de formação dos futuros professores, um problema crônico na Educação brasileira. Se é positivo que as matrículas em cursos que formam docentes tenham crescido mais de 20% nos últimos dez anos, é preciso considerar a urgência de políticas de avaliação e acompanhamento que assegurem a qualidade dessa formação.

Ingressos

Matrículas

2010
Ingressos
34,2
65,8
2010
Matrículas
31,7
68,3
2011
Ingressos
37,4
62,6
2011
Matrículas
31,9
68,1
2012
Ingressos
38,3
61,7
2012
Matrículas
33,3
66,7
2013
Ingressos
35,9
64,1
2013
Matrículas
33,1
66,9
2014
Ingressos
48,2
51,8
2014
Matrículas
37,2
62,8
2015
Ingressos
48,5
51,5
2015
Matrículas
38,9
61,1
2016
Ingressos
55,7
44,3
2016
Matrículas
42,7
57,3
2017
Ingressos
60,6
39,4
2017
Matrículas
47,2
52,8
2018
Ingressos
64,4
35,6
2018
Matrículas
50,4
49,6
2019
Ingressos
66,4
33,6
2019
Matrículas
53,5
46,5

Hoje, 66,4% dos alunos que ingressam em cursos de formação de professores o fazem pela modalidade de EAD

Matrículas no Ensino Superior em cursos voltados à docência, por modalidade, nas Redes Privada e Pública (em milhares) – Brasil – 2010-2019

Pública Presencial

Pública EAD

Privada Presencial

Privada EAD

Fonte: MEC/Inep/DEED - Microdados do Censo da Educação Superior. Elaboração: Todos Pela Educação.

Nota: 28Foram consideradas apenas as matrículas em cursos de graduação. A lista completa dos cursos voltados à docência está disponível em https://bit.ly/2Up1LZV..

As novas matrículas em EAD praticamente dobraram nos últimos dez anos, passando de 34,2% para 66,4% do total, nos cursos voltados à docência

A Pedagogia
EAD 515.057 (75,0%)
Presencial 171.289 (25,0%)
B Educação Física
EAD 69.634 (57,4%)
Presencial 51.661 (42,6%)
C Língua Portuguesa
EAD 42.563 (73,0%)
Presencial 15.729 (27,0%)
D História
EAD 36.497 (74,7%)
Presencial 12.368 (25,3%)
E Matemática
EAD 30.121 (85,7%)
Presencial 5.023 (14,3%)
F Artes
EAD 18.176 (74,6%)
Presencial 6.194 (25,4%)
G Ciência/Biologia
EAD 12.638 (56,9%)
Presencial 9.562 (43,1%)
H Geografia
EAD 16.434 (90,9%)
Presencial 1.650 (9,1%)
I Língua Estrangeira
EAD 10.421 (75,9%)
Presencial 3.303 (24,1%)
J Filosofia
EAD 5.767 (73,3%)
Presencial 2.105 (26,7%)
K Química
EAD 4.005 (64,7%)
Presencial 2.185 (35,3%)
L Sociologia
EAD 4.917 (87,6%)
Presencial 695 (12,4%)
M Física
EAD 2.703 (77,7%)
Presencial 774 (22,3%)
N Ensino Religioso
EAD 424 (100,0%)

A
A Pedagogia
EAD 515.057 (75,0%)
Presencial 171.289 (25,0%)
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N

Formação de professores

Percentual de matrículas e ingressos no Ensino Superior em cursos voltados à docência, por modalidade
Brasil – 2010-2019

Matrículas no Ensino Superior em cursos voltados à docência, por modalidade, nas Redes Privada e Pública (em milhares) – Brasil – 2010-2019

Percentual de matrículas por modalidade e curso voltado à docência no Ensino Superior da Rede Privada
Brasil – 2019